Конспект открытого занятия по художественно эстетическому развитию в ДОУ "Волшебные краски осени"
МБДОУ ПМО СО "Детский сад №34"г.Полевской
Конспект открытого занятия по художественно‑эстетическому развитию в ДОУ
"Волшебные краски осени"
(для средней/старшей группы)
Трофимова Любовь Анатольевна
воспитатель
Цель: Развитие эстетического восприятия и творческих способностей детей через знакомство с осенними пейзажами и освоение техники «оттиск листьями».
Задачи:
Образовательные: познакомить с особенностями осеннего пейзажа, научить технике оттиска листьями, закрепить знания о тёплых цветах;
Развивающие: развить чувство цвета и композиции, мелкую моторику, воображение, умение видеть красоту природы;
Воспитательные: воспитать бережное отношение к природе, интерес к изобразительному творчеству, аккуратность в работе.
Интеграция образовательных областей
Художественно‑эстетическое развитие;
Познавательное развитие (знакомство с природой осени);
Речевое развитие (обогащение словарного запаса, составление описательных рассказов);
Социально‑коммуникативное развитие (совместная деятельность, взаимопомощь).
Материалы и оборудование
-натуральные осенние листья разных форм и размеров (клён, дуб, берёза);
-гуашевые краски тёплых оттенков (жёлтый, оранжевый, красный, коричневый);
-широкие кисти;
-плотная бумага формата А4 (тонированная в голубой или серый цвет);
-влажные салфетки;
-клеёнки на столы;
-образцы осенних пейзажей (репродукции картин И. И. Левитана, И. С. Остроухова);
-аудиозапись спокойной осенней музыки (П. И. Чайковский «Октябрь» из цикла «Времена года»).
Предварительная работа
-наблюдения за осенней природой на прогулке;
-чтение стихов об осени (А. С. Пушкин, Ф. И. Тютчев);
-рассматривание репродукций осенних пейзажей;
-беседа о цветовых сочетаниях осени.
Ход занятия
1. Вводная часть (5–7 мин)
Приветствие и мотивация. Воспитатель входит с корзинкой осенних листьев.
— Дети, посмотрите, что я нашла в парке! Это подарки осени. Какие красивые листья! Давайте рассмотрим их внимательно. Какие формы у листьев? Какие цвета вы видите?
Беседа об осени. Вопросы к детям:
-Какие изменения происходят в природе осенью?
-Почему листья меняют цвет?
-Какие цвета мы называем тёплыми? Где мы их можем увидеть осенью?
Рассматривание репродукций. Воспитатель показывает 2–3 картины осенних пейзажей, обращает внимание на цветовое решение, композицию, настроение.
— Как художники передали красоту осени? Какие краски они использовали? Что вы чувствуете, глядя на эти картины?
2. Основная часть (15–20 мин)
Объяснение техники «оттиск листьями».
Воспитатель демонстрирует последовательность:
1.Выбрать лист, нанести на его обратную сторону гуашь (не слишком густо).
2.Аккуратно приложить лист к бумаге, прижать ладонью.
3.Осторожно снять лист — на бумаге останется красивый отпечаток.
Показывает варианты расположения оттисков для создания дерева, куста, лесной поляны.
Практическая работа.
-Дети выбирают листья, краски, бумагу.
-Под спокойную музыку выполняют оттиски, создавая осенний пейзаж.
-Воспитатель помогает индивидуально, подсказывает по композиции, цветосочетанию.
Возможные варианты:
-дерево с разноцветной кроной;
-лесная поляна с кустами;
-дорожка, усыпанная листьями.
Динамическая пауза «Листопад» (2–3 мин).
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо всё выше, выше!
(Дети имитируют движения листьев на ветру, плавно поднимают и опускают руки.)
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо всё выше, выше!
(Дети имитируют движения листьев на ветру, плавно поднимают и опускают руки.)
3. Заключительная часть (5–7 мин)
Рефлексия и анализ работ.
-Дети выкладывают рисунки на общий стол.
Воспитатель задаёт вопросы:
-Что вам больше всего понравилось в сегодняшней работе?
-Какой оттиск получился самым красивым? Почему?
-Какие цвета осени вы использовали?
Отмечает индивидуальность каждого рисунка, аккуратность, цветовое решение.
Выставка и обсуждение.
Совместно с детьми выбирают 2–3 работы для «почётного места» на доске.
Предлагает придумать названия для картин («Золотой дождь», «Осенний вальс»).
Итог занятия.
— Сегодня вы были настоящими художниками! Вы сумели передать красоту осени с помощью волшебных оттисков. Давайте поблагодарим осень за её подарки и пообещаем беречь природу.
Методические рекомендации
1.Перед занятием провести короткую беседу о правилах работы с красками и листьями (не мять, не рвать).
2.Для детей, испытывающих затруднения, подготовить шаблоны стволов деревьев, чтобы они могли сосредоточиться на оттисках.
3.Во время работы следить за осанкой детей, чередовать активные и спокойные этапы.
Планируемые результаты
-дети знают особенности осеннего пейзажа и тёплые цвета;
-освоили технику оттиска листьями;
-умеют создавать композицию, сочетая разные формы и цвета;
-проявляют интерес к изобразительной деятельности и эстетическое восприятие природы.
Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie